6 de abril de 2017

Arte Terapia 2017

Arte Terapia

Una estrategia de intervención con niños y adolescentes

En primer lugar se considera importante definir lo que se entiende por Arte Terapia. Según John Birtchnell (1987) “es una combinación entre arte y psicoterapia, y en teoría cada uno de estos elementos se ve estimulado por su fusión con el otro. El arte implica la representación de creaciones de la realidad estéticamente estimulantes.
Hoy en día, las técnicas de expresión artística se encuentran más que nunca con la posibilidad de usarse como herramienta terapéutica profesional, una vez que se experimenta personalmente el poder terapéutico detrás del arte, surge la posibilidad de entregar y difundir esta herramienta de crecimiento y descubrimiento personal.
De acuerdo a lo señalado por (Sara Paín y Gladys Jarreau 1978) Arte Terapia incluye generalmente todo tipo de tratamiento psicoterapéutico que considera como mediador la expresión artística ya sea de tipo plástico visual, danza, teatro, entre otros. La actividad plástica visual, tiene como factor común la objetivización de la representación visual en el ámbito figurativo, a partir de la transformación de la materia.
Considerando las definiciones descritas, el Arte terapia integra dos disciplinas, que en su conjunción, contemplan una modalidad de intervención terapéutica, en lo cual es crucial la relación que establece el paciente con la imagen plástica en el proceso de su curación. La creatividad sería un componente importante en el camino del conocimiento y resolución de problemáticas presentes en el paciente de tal modalidad de intervención
Arte terapia es definida también como una profesión en el área de la salud mental que usa el proceso creativo para mejorar y realzar el bienestar físico, mental y emocional de individuos de todas las edades. Durante la infancia y adolescencia esta modalidad brinda diversos beneficios como estrategia, se basa en el postulado de que el proceso creativo ayuda a resolver conflictos y problemas, desarrolla habilidades interpersonales, manejo de la conducta, reduce el stress, aumenta la autoestima, la auto conciencia y se logra una mayor introspección, aspectos que dentro de estas etapas evolutivas se hallan en desarrollo, dentro de lo que implica un proceso de simbolización.
Fundamentos del proceso arte terapéutico
Dalley (1987), plantea que el Arte Terapia se considera como el uso del arte en un contexto terapéutico, siendo lo más importante la persona y el proceso, donde el arte se utilizaría como un medio de comunicación no verbal.
Otros autores como Rubin dice que no importa la razón de la consulta, lo importante es una aproximación inventiva, creativa para resolver los problemas, agrega que la mayoría de las personas son capaces de expresarse creativamente, con muy raras excepciones si es que hay alguna. Al respecto, comenta que el Arte-terapia ofrece a sus pacientes una gama de posibilidades capaces de cambiar de manera sustancial lo que suele entenderse por terapia, al proponer una forma diferente de expresión a través del arte.
Es en este sentido que  la metodología de  Arte Terapia oficia como espacio de experimentación , produce  placer y a la vez es vivenciada como un juego, en el cual se busca experimentar con sensaciones y sentimientos que se generan en la persona a partir del material que ha creado. Como lo buscado sería la esencia de la persona, lo más importante es lo que ella vive y “ve” en su creación.
El Arte, como disciplina, integra diversas funciones que permiten lograr asociaciones cognitivas, espaciales y creativas. Esto, llevado a lo terapéutico, provoca que el individuo desarrolle habilidades como:
Ø  Expresar emociones y sentimientos, tanto positivos como negativos, para canalizarlos y elaborarlos constructivamente.
Ø  Entrega herramientas para que se produzca una catarsis.
Ø  Abrir un camino al auto-conocimiento, identificando áreas de conflicto.
Ø  Desarrollar actividades creativas (utilizando la creatividad, flexibilizando la mente en la resolución de problemas, tanto internos como externos).
Ø  Promover el crecimiento personal.
Ø  Mejorar la comunicación.
Ø  Resolver conflictos interpersonales.
Ø  Reconocer diferentes capacidades y habilidades que ayudan a solucionar problemáticas vitales y favorecer la autoestima.

El arte habitualmente ha sido considerado un medio de expresión, pero además puede ser entendido como una manera de dar forma a lo indeterminado, de cambiar y dar nuevo sentido a la existencia de las personas. María Ribeiro lo define como:
“un proceso terapéutico que busca configurar una producción simbólica, utilizando diferentes modalidades y posibilidades de expresión plástica creativa, explicitando información de niveles más profundos de la psique (…) contribuyendo a la construcción reconstrucción de la subjetividad” (2004, p12).
En el espacio de trabajo, el terapeuta tendría la función de crear “continentes”, espacios de contención a través de su comportamiento y los ejercicios que propone. En la adolescencia esto cobra una importancia mucho mayor, pues como se mencionó es una etapa especialmente sensible al contacto y la vinculación con los otros, y además se esperan mayores capacidades de abstracción y simbolización. En este sentido, en un trabajo con Arteterapia, la simbolización y el acompañamiento pueden ser factores especialmente beneficiosos, que promuevan la flexibilización de las estructuras y la elaboración.




Bibliografía

ARAYA C., CORREA V., SÁNCHEZ S. La expresión plástica, potencialidades y aplicaciones como herramienta psico terapéutica, memoria para optar al título de Psicólogo, Santiago, Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile.1990.
DE LA HARPE, M. (2005) Desarrollo de la organización del sí mismo desde una perspectiva constructivista evolutiva en niños y adolescentes de 8 a 20 años.
DALLEY, T. Introducción. En su: El arte como Terapia. 2°. Barcelona, España. Editorial Herder.
DALLEY Tessa, El Arte como Terapia, Barcelona, Herder, 1987,14pp.
FERNÁNDEZ, S. (2009) El lugar de los escritos adolescentes en el proceso psicoterapéutico.
Revista de la Asociación española de neuropsiquiatría
GARDNER H. Arte, Mente y Cerebro: Una aproximación Cognitiva a la Creatividad, Paidós, Buenos Aires, 1987
MARINOVIC, M. (1987) Expresión plástica de psicóticos: informe de una experiencia. Revista Chilena de Neuropsiquiatría, 25(2
VALDÉS, N. (s/f) Nuevas contribuciones en psicoterapia de adolescentes y la organización del sí mismo como parte del desarrollo.
RUBIN J. A Different Populations. En su: The Art of Art Therapy, Brunner/Mazel, New York, 1984. sp. 5
ULMAN, Introducción citado en DALLEY T., El Arte como Terapia, Barcelona, Herder, 1987, pp.
KRAMER, 1974; ULMAN, 1975ª; PINE, 1975; WADESON, 1980; MALCHIODI,1988.


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